最新研究报告显示，中国政府强迫四分之三的西藏学生入住寄宿学校，其中甚至包括四岁的孩子。西藏人权机构呼吁联合国和国际社会紧急呼吁中国叫停这种殖民式、非人道的寄宿学校制度。
流亡藏人组织“西藏行动中心”（Tibet Action Institute）12月7日发布的报告显示，大约有年龄在六岁到十八岁、多达八十多万的西藏学生进入公立学校，必须学习汉语和接受爱党爱国教育，和家人与社区分离，禁止信奉和践行自己的宗教信仰。
过去十年间，中国政府系统性地铲除地方学校，代之以中央化的寄宿学校。西藏的寺院学校和其他私立学校被关停， 民办学校负责人和藏语老师、知识分子遭到抓捕。
西藏行动中心的主任拉珍•哲彤（Lhadon Tethong）对本台强调，中国在西藏建立的寄宿制学校网络是殖民式的，并且剥夺了任何其他的教育选项，“佛教是西藏人不可分割的生活方式，哪怕在21世纪的现代生活，佛教依然是我们文化传统中的核心身份要素。这种学校的设计目标就是要塑造、改变或者清除西藏人的身份。这是对西藏当代人和后代人的一场攻击，他们不会自认是西藏人，而是中国人，忠诚于中国共产党。但是这是一个谎言，当这些西藏学生进入社会，依然被中国的国家系统当作二等公民，他们不能在中国接受一流的教育，享有平等和成功。”
清除语言文化，改造藏人灵魂
西藏民众对这种寄宿学校的抗议会招致中国当局的威胁恐吓， 比如政府会派人多次会见孩子的父母。上述报告记录到，一位警察曾说，“微信上的聊天我们都看到了。如果还不听话，我们会一个一个对付你们。小菜一碟……如果你们还是不接受这个政策，拒绝送孩子入学，我们会视之为一种抗议。”
藏族学生在寄宿学校面临着失去母语和文化认同的风险。研究报告显示，一位西藏东部地区的家长透露，2020年，当局将地方学校改建为幼儿园，禁止儿童在自己的村庄学习，这些家庭被迫把孩子送到城里上学。
还有藏东教师表示，当地人必须将四岁及以上的孩子送到寄宿学校，教师只说普通话，而且所有学校课程都使用普通话教学，包括童谣和睡前故事，“当他们七岁上小学时，几乎没有人会说藏语。”
一位曾经入学、因安全原因不愿透露真名的西藏人也对加拿大媒体《环球邮报》回忆道，“我们学习的内容都是汉语。我们学习的历史全是围绕中国共产党和中国人，甚至包括世界史。”
近日有泄密文件显示，在中国政府强行同化新疆宗教少数群体的行动中，中国国家主席习近平发挥了直接作用。哲彤（Lhadon Tethong）推断，“过去几年，习近平多次公开讲话，要求在西藏加强国家通用语言文字和政治的教育。我们认为，寄宿系统是由北京最终下达的命令，更确切地说是来自习近平，他和其他中共高官由上至下地指导了这个政策。”
西藏孩童遭受噩梦般的虐待和创伤
自由西藏学生组织（Students for a Free Tibet）的活动主管多马（Pema Doma）对本台表示，这些孩子被国家暴力抢占的童年让人心痛，“在我的童年，六到十八岁的年纪恰好是形成自我认知的阶段，发掘自己的记忆、家庭和文化。中国强迫一个六岁甚至更小的孩子，一周内五到七天都生活在国家经营的寄宿学校，唯一的结果就是他们会忘记他们是谁、忘记自己作为西藏人的独特性。一代西藏人中就有八成人完全失去了语言、文化和家庭纽带，西藏人的身份认同会显著下滑。”
一位目前流亡到新德里的亲历者贡却（Kunchok）在七岁时被送到芒康县的寄宿学校，他对《环球邮报》透露，“我们周末和节假日也不能回家，整个第一年我都没有见到爸妈。”
西藏行动中心的研究员发现，西藏寄宿学校的孩子经受着严重的感情和心理创伤，包括身体和性虐待，种族歧视和政治洗脑。而且这种针对的是藏族等少数民族的政策具有歧视性，中国汉族学生在寄宿制学校的比率却很低，包括农村地区。
有西藏女学生目睹了任意性侵和殴打的案例，校内外的男性甚至男老师经常闯入女生宿舍，“而且肉体惩罚是难以想象的可怕……老师生气的时候会用椅子、铁棒和棍子等任何东西打人到流血。殴打是如此严重和频繁，我们无时无刻不在恐惧之中。殖民寄宿学校的三年初中生活完全是一场噩梦。那是一种身体、情感和心理上的折磨和精疲力竭。”
2022年北京冬奥会即将开幕之际，哲彤认为，美国、英国和澳大利亚等国的外交抵制还远远不够，运动员、赞助商和国际社会不应视之为奔赴北京的绿灯：
“如果北京冬奥如期举行，对所有西藏人、维吾尔人、香港人、权利和自由受到侵害的中国人来说，这完全是当面扇耳光，是在伤口上撒盐，是一种嘲弄。”
此外，哲彤强调，中共的殖民寄宿制学校制度违反了《世界人权宣言》(UDHR)、《经济、社会及文化权利国际公约》(CESCR)、《儿童权利公约》（CRC）、《公民及政治权利公约》（CCPR）等多项国际人权公约，并呼吁联合国人权高专办亲自到西藏校区走访调查。
自由亚洲电台记者薛小山华盛顿报道 责编：申铧 网编：洪伟
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