香港教育局为「配合国家提出的爱国主义教育的方向」而开设的小学人文科，课程框架拟定稿周四（23日）揭盅，分为6个范畴共48个学习主题，包括「健康与生活」、「环境与生活」、「理财与经济」、「社会与公民」、「国家与我」和「世界与我」。
人文科及科学科是从小学常识科分拆出来，根据《明报》报道，全港小学由2025/26学年、自小一及小四开始推行，人文科建议课时与科学科一样，占整体小学课程总课时不少于7%，小一至小二每周两节；小三至小六每周两至三节。
根据课程内容，小一要初步认识国家培养家国观念；小二须明白「香港自古以来是国家不可分离的部分」；小三须知道何谓《国安法》和对香港的重要性，以及驻港解放军的防务工作等；小四学习对中国历史影响深远的人物和故事，例如岳飞精忠报国；小五年级学习中国经济和科技发展，例如「一带一路」、粤港澳大湾区以及邓小平是改革开放「总设计师」等；小六要认识「国家在中国共产党的领导下的重大成就及最新发展」，以及了解日本侵略中国战争的原因及抗战，包括九一八事变、七七事变、南京大屠杀，务求明白国家统一和民族团结的重要性，并深入学习《国安法》。
教育局总课程发展主任 （幼稚园及小学）李建寰认为国家近年的卓越成就属小学生很基本的认知，如果读完6年年小学对自己国家一无所知，「真的不太好」。
有小学校长表示，人文科内容与常识科相比只增不减，课题过于「臃肿」，忧虑日后回复「教师讲、学生听」的上课方式。
记者：李向阳 编辑：李荣添 网编：程皓楠
文章来源：RFA
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