中共正掀起一场针对中小学教学的政治大整肃

图为广西桂林一所小学的活动资料照片
 (CHINA STRINGER NETWORK/Reuters)

中共正掀起一场针对中小学教学的政治大整肃

3月27日，中国教育部对外发布《关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知》，同步公布《基础教育规范管理负面清单（2026版）》（以下简称“清单”），列出20项“严禁”规定，涉及意识形态、教学安排、考试管理、教师行为及校园收费等多个方面。从表面上看，这是中共打着“规范”行政管理升级的旗号，甚至迎合减轻学生负担的呼声，实则包藏着一个强烈的政治祸心，即以“制度化”与“数字化”为武器，对中小学教师群体展开一场前所未有的、深层次的“大整肃”。

只要稍加留意，就不难发现，这20项“严禁”规定不仅是针对教学业务的紧箍咒，更是对教育工作者思想、言论与职业行为的全方位物理收口。通过对这份清单的深度剖析，我们便可以窥见中共在当前国际环境与国内社会转型压力下，在多年致力于高校思想政治教学整肃后，正试图通过彻底掌控基础教育阶段，来实现其“政治忠诚”从娃娃抓起的长远布局。

首先，这份清单将中国基础教育从知识教学彻底转换成了政治传教。

在2026版《清单》中，意识形态管理的条目被置于核心地位。这不仅仅是要求教师在课堂上保持政治正确，而是建立了一套“主动排查”与“全员举报”的监控制度。

清单严禁偏离主流叙事，规定中明确禁止教师在课堂教学、课后辅导乃至社交媒体言论中出现与官方立场不一致的声音。这意味着，教师已不再拥有对历史、社会问题的个人阐释权。

同时清单表明教材与课外读物的极端净化。 任何未经过审定的读物、特别是涉及普世价值或西方宪政思想的资料，被列为整肃的重点。这实际上是将教师的选书权彻底剥夺，使其沦为标准答案的复读机。

这种整肃的本质，是将教师从“知识的传授者”转化为“政治意志的传播者”。在2026年的技术背景下，通过智能教室的音频识别与AI内容监控，教师的每一句话都可能成为被审计的对象。

其次，清单中对“教师行为”的禁令，是此次整肃中最具杀伤力的部分。

中共通过将一些模糊的道德范畴硬化为“严禁”红线，中共建立了一套随时可以启动的追责机制，从而成功实现了对教师职业行为的政治挂钩。在以往，教师的私下言论或非教学活动可能仅被视为违纪，但在2026年的新规下，任何被认为“有损国家形象”或“违反师德师风”的行为，都会被直接定性为政治不忠诚而遭致严办。

再次，中共利用现代科技手段，使学校教学成为了数字化监控下的“透明监狱”。

2026年与以往整肃行动最大的不同，在于“巩固年行动”背后强大的技术支撑。教育部在《通知》中提到的“动态监测”和“违规举报平台”，实际上是构建了一个覆盖校园每一个角落的数字监控网，从而达成对学校教学的全天候监督。家长、学生甚至同事之间的举报被制度化。在清单的威慑下，教师处于一种“人人自危”的境地。这种“互害式”的监督机制，成功地瓦解了教育内部的团结，使教师成为一个个孤立的、易于被行政意志揉碎的个体。

另外，中共利用大数据画像，追踪绑定严控教师终生，形成强大的现实与心理威胁力。教师的政治表现、教学记录、甚至社交媒体的互动，都会被纳入“教师诚信档案”。这种数字化的整肃，使得任何微小的违规行为都可能伴随职业生涯终身，形成了长期的心理高压。

中共长期来将中国教育当作维系极权统治的工具，近年不断加强对高校的意识形态控制，持续掀起对高校教师的整肃，通过鼓励乃至鼓动学生举报教师，动用行政处分等手段，重拳打击课堂所谓言论“不忠”者，因此先后被处理的知名学者如：因在网络上发表“与党的要求不一致”的言论，被校方以“停课处理”方式解聘的史杰鹏（北京师范大学副教授）；因发表被认定为错误的“政治言论”，被校方处分，被停课，工资待遇被停发，后来进而被判刑的杨绍政（贵州大学教授）；因在课堂上发表了与主流意识形态不符的言论，被学生举报后遭解聘的尤盛东（厦门大学教授）；因在授课内容中涉及“宪法”议题，被学生举报，最终被给予行政处分的翟桔红（中南财经政法大学副教授）；因被学生举报课堂言论“不当”，遭受处理的许传青（北京建筑工业大学教授）；因其对历史问题的研究及相关课堂内容被整肃的谭松（重庆师范大学商贸学院副教授）；因相关学术或课堂言论被认为“反党违宪”遭调查的吕嘉（清华大学马克思主义学院），等等。

中共在将高校整顿得“风声鹤唳，草木皆兵”，思想与学术一片死寂后，现在又进而针对中小学基础教学进行大整肃，通过《关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知》和《负面清单》，完成对中小学教师群体的“制度收编”。这场整肃的目标非常明确，就是要铲除任何可能的思想异见苗头，重塑教师群体的服从逻辑，确保基础教育成为绝对的“政治真空”和“意志延伸”。

然而，这种高强度的整肃也必然带来副作用。当教师沦为被禁令包围的工具，当课堂失去了思想的碰撞与探索的自由，中国基础教育的创新能力将面临雪崩。在“严禁”的大旗下，我们看到的不仅是对教师的整肃，更是对一个国家未来创造力的制度性扼杀。

完全可以想见，这场“大整肃”之后，中国校园里或许会有更整齐的队列、更标准化的考试，但必将只剩下一群在禁令下战战兢兢的“教育工匠”，和失去了灵魂的、被灌输的下一代。

而历史也一再证明，任何违背人性，违背历史发展规律的教育文化思想大整肃，在带来社会万马齐喑之际，都不可能真正阻止历史发展大潮，不可能杜绝专制极权统治的最后覆灭，犹如“焚书坑儒”没有避免秦朝灭亡，“党锢”没有阻止汉朝崩塌，“文字狱”没能延缓清朝灰飞烟灭一样，今天中共对教育的整肃，也必将无力挽回全面崩溃的命运。

2026年4月7日

对华援助协会特约评论员